余映潮进修在b站的讲座，现实好多，整理如下。一：什么是记述文？记述文所以记东谈主、叙事、 写景、状物为主，以写东谈主物的阅历和事物发展变化为主要现实的一种体裁体式欧美高清处女，初中学段可将一般的记述文、纪行、写景散文、叙事散文、新闻作品、 寓言故事等视为记述文的素质。
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其中最值得形势的是“回忆旧事类”作品欧美高清处女，如《回忆我的母亲》《藤野先生》《回忆鲁迅先生》等。
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二：记述文的才能试验点1.记述文的阅读素质，要要点试验学生的综合默契才能和执行学法，注意精读、略读、 低吟、浏览才能的试验，注意文句默契、文意主理、要点详细、现实有计划、作品感受等方面的素质。 2.记述文的阅读素质，要试验学生犀利理清记述的限定， 索要著作的要点，试吃活泼、 形象、富于表示力的说话，体会作家充溢在字里行间的真情实感，从合座上主理著作所揭示的兴味兴味。
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3.记述文的阅读素质，要特别注意说话积贮、感悟和驾驭；注视培养学生精深的语感，发展学生的说话才能，要着重试吃要津性语句的抒发作用， 背诵一些优好意思或者含义久了的名言警语。 4.记述文的阅读要素质， 要进行盛大的语常识、文学常识的进修。如五种基本的抒发格式、记述的身分、记述的限定、不同课文的体裁常识、 新闻的结构常识、篇式、段式、 句式常识等。 5.记述文的阅读素质， 要稀奇形势记述文表示手法常识的趁势浸透，如形容、抒怀； 铺垫、守护；映衬、渲染、对比、详写、略写、实写、虚写、 文中踪迹、以小见大、欲扬先抑、借景抒怀、卒章显志、托物言志等。 三：记述文素质的基本念念维1. 扣住试验要点，防护举止单一。不同著作试验的要点不相通，不可能一篇著作处罚统共问题，素质诡计前，要念念考这篇著作的特有价值，试验要点。如：新闻主要着眼于“体裁常识”，《春》主若是“朗诵品析”，《济南的冬天》主若是“精段品析”，《雨的四季》则是“自读试验”，《秋天的口角》侧重“合座品析”。这辅导咱们，语文素质不需要四平八稳，“一课一得”，让学生在课堂中有收树立好。有些文段要点赏析，有些文段交给学生赏析，有些不错径直略过。我的猜疑：每篇课文齐有我方的试验要点，这个试验要点是固定好弗成转变的？已经不错左证需求自行笃定？2. 充分利用课文的进修素质资源。3. 中枢现实是学生的课堂执行举止。四：形势几组干系1. 自读与教读。教材编写有自读和教读课文，我的默契是用教读课文中学到的表率，学习自读课文。余进修以为，自读是在进修的全心开拓下，安排盛大、整块的技艺，主要由学生进行语文学习的课堂执行举止。这和我畴昔默契的有进出，自读课文也需要进修的全心开拓，只不外更多地所以学生为主，进修只提大的地点。自读课文的基本读法是：说一说，品一品，背一背。2. 长文与漫笔余进修将讲义中一千五百字以上的著作，界说为“长文”，咱们要学会“长文短教”，其中一个最可行的观点即是“选点精读”，不需要遵厌兆祥欧美高清处女，每个段落齐讲到。余进修举了《老王》的例子，要点赏析说话和终末一段，光显作家为什么“愧怍”。漫笔着眼于“合座反复”，以《飞天凌空》为例，“好意思好意思地朗诵课文，评点批注，写稿微文，收成常识”。这里我不懂为何是合座反复，就应该前边齐加了“好意思好意思地”三个字吗，明明是四个不同方面的试验点啊。3. 专项与综合专项即课文阅读中进行专诚试验的某种现实或某个技法或某项举止。这是平日阅读素质中基本上被冷漠的进军现实。 这类型的著作着眼于“专项试验”，如《紫藤萝瀑布》不错当成“说话学用课”，读好意思文，学好意思词，赏好意思句，背好意思段，充分利用课文，学习高尚的说话。综合即丰富学生的举止体式，课堂上有概说，有朗诵， 有识记，有圈画，有品析，有背诵，有微写，积贮札记。形势综合试验是最犀利让教师解脱答问式素质的腐败习尚的。记述文阅读素质需要咱们有素质诡计的科学念念维，还要有课堂素质的艺术手法。只消这么，才可能有详细而竟然的素质。
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